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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

发布时间：2024-01-11

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

不理想到啥程度？能不能上二本？能上二本就不要去这个一本。

: 743362138

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

首先看好是自考，自考就是自己学习参加考试，你全不全日制有什么用，都没有统招大专有用。王道就是统考全日制学历。自考出来不说啥也不是也要差不多。能去的话还是去正常的学校吧。

: 池可欣

高中毕业后能做什么？

本科毕业都得搬砖了，你还不想吃苦？

: hinbo

现在的学历重要吗？专科学历在社会上认可度高吗？

学历非常重要，专科学历已经很普遍了，现在本科生，研究生已经很多了，如果想找更好的工作还是提升学历吧。

: rwtg123

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先，专科生是学生时代各科学业能力的结业证。专科生比起本科生，学业能力略显不足。可能的原因有，一是智商不够，不够聪明，学不过别人；二是学习习惯不好，不能钻研，不能刻苦学习，喜欢玩；三是某些科特别差偏科严重，导致总成绩比较弱。或者就是以上多方面的原因。对于以后的发展，若是因为原因一，那么很可能在后面的人生中智商也影响着事业发展，但是在社会上很多人精力都分散了，聚会，喝酒，玩乐，并不是像在学校那样单一拼搏了。如果专科生愿意坚持不懈，笨鸟多飞的话还是可以赶超的。但是如果还有原因二的话，估计就比较困难。特别是在大家都很拼的环境里，实力和自律又就被裸的拿出来比较了。从大数据来看，基本就待在专科生应该待的档位了。但是从小数据看的话，因为社工工作的多样性和复杂性，很多人虽然学业能力不足，但是钻研经营，搞活人际等比较擅长。毕竟学校里考察的方面和社会上方面并不十分一致，只要用心也会有一番成就。只要别是正面拼刺刀，机会也不少。关于原因二，那就是比较大的短板了。要么日后彻底改变，要么就是从事与之吻合的职业。关于第三个原因，如果前面两方面的分数还不低的话，专科生也会很厉害。例如我以前就有同学，既聪明又肯学，习惯也不错，但是男生英语不好，比我们要低3.4十分，怎么也不开窍。他们以后只要不从事英语类职业，当扔掉包袱后，就会发挥出自己的能力。学技术，学知识学的都很快，还容易有一技之长。这样的人选对方向，也会很不错的。所以，学历反映的只是学生时代学习对应的几个方面的能力。倒不是说学历就有多重要，而是背后的能力差异与后面的人生有很大关系。但是社会的多样性和复杂性又不同于学校，我们要了解规律，了解差异，正确选择，正确指导自己的人生，不断的找不足多进取，上好社会大学，就会有一个比较满意的人生。

: taochawwwz

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

首先，大专也是大学，估计楼主所说的大学是指本科吧！千万不要带有色眼镜去看读大专的同学！本人一同学，2009在广州读的大专，毕业后一年，工资8000,两年后，工资12000！前几年联系他，已经跟几个人合伙开公司了，现在广州和成都两边跑！身价也有几百万了！虽然不多！但也足够我羡慕了！我现在打工，工资5000！所以，读大专的又如何？一样可以风生水起！学历对于一个人能否取得成功固然很重要，但更为重要的是一个人的能力！好的大学能够为你提供一个好的平台，又更好的资源提供给你！但如果不珍惜的话，同样也会一事无成！假如读个大专学校，自己积极进取上进，也能闯出自己的一片天！

: annabel2012

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

没考上大学还能读大专？在有些人的眼里大专就不是大学了吗？什么是大学，有些人说是“大不了自己学”，有些人则认为是“大胆地学”……不过话说回来，大学包括本科和专科，所有的大专生也全部都是大学生！“大专不是大学”的这种想法让那些就读大专的人情何以堪？人们常说“不把村长当干部”，有人不把大专当大学，这种想法我觉得是不对的。所以，这个问题可以调整为：“没考上本科，而去就读大专的人，毕业之后过得怎么样？”没考上本科的大学生，去就读大专，毕业之后混得怎样，一方面和大学生自家的家境有关，另一方面和大学生自己个人的努力以及自身在就业单位的价值有关。首先，我们来说一说大专生的家境，也就是大专生的家庭条件。如果大专生大学毕业之后找不到合适的工作，或者说难听一些就是一毕业就失业了，那么他们可以回去干嘛？如果是富二代的话，一毕业就失业的话，估计会比较无奈，因为他们毕业后只能回去继承家族的亿万家产，或者接过父辈几千万或者上亿元的启动资金，然后实现“每年小赚一个亿”的“小目标”。这种富二代的家长一般都比较慷慨，给孩子零花钱都是几百万甚至几千万地给，这是其他家庭所比不了的。所以，这种含着“金钥匙”出生的人，哪怕是大专毕业生，也同样可以混得比大部分顶尖985大学的毕业生要好很多，“投胎是个技术活”，我们羡慕不来。而像我这样的人如果在大专毕业之后我能干什么呢？当然只能默默去店铺里买一双两块钱的手套，然后以这2元为启动资金，接着去工地搬砖，每天赚三百，月入八九千，每个月的收入是“启动资金”的四五千倍，估计我的这种“魄力”是那些富二代所比不了的，毕竟我不是能力不足，而是“启动资金”比较有限而已。其次，我们再来聊一聊大专生个人努力这个因素。我们知道，学历是“敲门砖”，如果大专学历是普通的“敲门砖”，那么普通本科学历则是比较厚重的“敲门砖”，而清华北大的本科学历则是传说中的“敲门锤”——一锤可“破”很多用人单位的招聘之门。但不管是“敲门砖”也好，“敲门锤”也罢，其用处对大学生前期的就业质量能够起到一定的作用，而大学生走上工作岗位之后，后期的事业发展却和自己个人的努力程度、自身在单位的价值息息相关。在我身边，很多大专生在拿到大专文凭后继续选择专升本，到最后都过得不错。对于大专生而言，我们不要因为自己的学历层次比较低就妄自菲薄，大专生通过自己的努力，同样可以在自己的岗位上混得风生水起，你们身边有这样的大专生吗？欢迎留言。

: 护照照片

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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