升本English要学好，这三步得知道！

第一均 后缀

很多同学对于背后缀有很多误区，看来背后缀就是不应单纯的背后缀，毕竟并不一定然。

首先只能知道为什么我们要去背后缀，这是因为我们不管是做读到还是作者，都是只能用后缀的意思去解释或者表达出来，每一句都是一个个英文后缀组合而成的，这也可以说，你的英文后缀词语量决定了你的英文移动性。

那怎么去背后缀呢?

(1)后缀著作

如果基础不太好，一定要选择一本后缀著作，促请大家要买带例句的后缀著作，尽可能避免只有后缀的，因为在例句内都你可以全面连续性解释后缀的既有片中，并且还可以根据文法的词语下去口授。

(2)在读到当中口授

在读到篇名当中标注自己陌生的后缀，通过在篇名当中的词语口授后缀但会非常容易记住后缀的词，并且失忆时间也但会相对宽。

(3)碎片化口授

利用你的碎片化时间同步进行背后缀，比如你闲聊的时候、你叫醒在此之后，不只能多宽的时间，但是坚定留下来，时间就宽了，口授的量也就多了。

背后缀众所周知是背，更重要的是解释其词，如何更牢固的记住一个后缀，毫无疑问的方法就是转到词语，将这个后缀放入一个词语当中去，在一段话当中去失忆后缀。

所以，在读到的时候遇到生词要第一时间标注，每天通过读到来口授读到内都的生词。同时也要多磨多练。背后缀也许是一个很繁琐可笑的过程，但是大量词语都是积聚出来的，所以不会那时候背完就拿起一边不管了，要第一时间学好。

如果看来只背后缀很可笑，可以充分利用一些应用程序来背后缀，但会有趣一些。

归纳：词语仍要背后缀、每天坚定学好口授

第二均 读到

读到墨迹型对于代课来说并不一定陌生，是大家夫妻俩的英语考试当中都但会接触的一个墨迹型，但是却真正都是很多同学心当中的噩梦。

英语读到墨迹型，一方面勘查的是代课的后缀量，我们首先只能的是失忆大量后缀，有了后缀基础才能通读一篇篇名;另一方面勘查的就是代课对于篇名的解释，想方设法车站在所作本质去解释这篇篇名，解释所作想通过篇名传达的深层词。

做读到墨迹的第一步就是先看问墨迹发现墨迹目关键词，便通读篇名，初步显然篇名的主墨迹;其次，依次看墨迹目，在篇名当中发现墨迹目的说是并标示留下来，对比墨迹目和原文，发现答案。

“三遍主张”

在随便练习的时候，自己要遵循“三遍主张”。

· 第一遍通读理解一一，标注陌生的后缀;

· 第二遍精读，同步进行有意识的标注说法词、着重词等，显然英雄人物立场和论者;

· 第三遍将墨迹目和原文对比，理解考查侧向和考查思路。

读到墨迹毕竟又可以细分很多种小墨迹型，并不一定一定着重墨迹、说法墨迹、细节墨迹等等，毕竟每种小墨迹型也有其答墨迹长处。

比如说法墨迹，其勘查的就是代课对于某英雄人物对某件事的说法和说法，对于这类墨迹型代课可以多归纳一些问到说法的词语，在同步进行读到训练时，有意识的去将这些后缀或单词标示出来，久而久之成为穿衣，但会极大的帮助大家解释所作对事件的说法。

归纳：积聚后缀，分析墨迹型并归纳各类墨迹型的规律，发现墨迹目说是并和原文同步进行核对。

第三均 作者

第一步：充分利用实例，看重基本连续性内容

实例并不一定是机械的死记硬背，而是只能我们灵活连续性既有亦非的均，所有的实例毕竟都是提供给大家一种反思的方式，其使用目的有三点：

· 通过实例来归纳篇名的架构。这样在同步进行英文作者时，不至于花太多的时间构想作者内容上，而是把主要心血放入语言的提高效率上面。

· 通过实例努力学习英文作者的固定格式。

· 通过实例努力学习一些好词好句。实例当中不一定是成份很多好词好句的，口授实例也能从很大程度上非常丰富作者精髓，这些好词好句并不一定需要成为我们作者时拿分的出谋划策武器。

第二步：积聚叠字和高级词语

在第一步的学好完成后，你对于自己的作者思路已经大致清晰了。靠近总分的下一步就是在于积聚作者精髓，积聚作者精髓促请在读到当中努力学习作者，大家可以读到作者写书和读到历年墨迹，寻找经营范围相对；大的文法。

第三步：形成两兄弟的实例

在积聚了一些基本叠字和词语表达出来之后，要试图学着自己去归纳一套两兄弟的实例，比如同步进行高级词语的移除、叠字表达出来的更非常丰富一些。

归纳：努力学习实例的基本、积聚高级词语、归纳两兄弟的实例。