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初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

发布时间:2024-01-07

初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

说说我自己的经历吧,初中的时候我得过焦虑症,后经治疗慢慢好转,大学里分别接触了两例抑郁症患者,算是有些了解,看题主所写的情况和我接触的第二个患者那是一样一样跌,所以我先从这里开始讲。这个患者是我的一个远房表弟,姑且称为Z吧,Z为单亲家庭,母亲是做小生意的,文化程度不高,属于比较泛泛意义上的母亲,望子成龙,但是不会教育,只是逼着他学习。从他小学毕业开始,Z题做得比一般孩子多,学习的时间也比一般孩子长,而且每次休息的时候一定会被Z的母亲一顿催(只要我看见你的时候你没在学习,那就是从上一次我从你这里离开视线的时候到现在你一直都是在玩!),但凡犯点错其母就会各种卖惨(我一个人拉扯你这么大你就这样云云,加上连哭带叫,殊不知这样对孩子心里刺激极大,这样的孩子成长之后要么缺乏主见性格内向,要么极其冷血无油盐不进)。虽说Z君成绩很好,但是在这种高压环境下,久而久之,在高二这一年集中爆发,诊断为抑郁症,而且,Z的母亲在医生已经确诊且明确建议其回家休养一段时间的情况下,只等了半天时间就催他去上学,结果反复的催促导致病情进一步恶化,成绩一落千丈。后来Z母一看这确实不行了,就只得安排请假(也可能是休学),在家休养。因为是远方亲戚,所以也就每年春节初三初四的时候会去拜访一下,当天还发生了这样一件事,Z君在大概一个星期之前就与Z母说,想和同学一起在初三那天出去玩玩,当时Z母是同意的,也就在这一天我去拜访了Z家,当时Z的母亲看到我还有其他的亲戚,就不想让Z君出去玩了,想让他留下来陪客,那Z君指定不乐意啊,我赶紧给他打圆场,约定这个事,从来都是后不占先,你一周前就约定好了就赶紧去赴约吧。等Z君走后,我与Z母进行了长达三个小时的谈话,现在回忆起来,主要有以下几个点:1.孩子现在高二(题主是初中,那就把我之后提到的高考看做中考就行)是一个逆水行舟的时候,病症需要休息,那拉下课程怎么办?会不会影响高考?2.抑郁症不同于生理性疾病,很难去判断其是否痊愈,万一说是没治好或者复发了又如何处理?3.我(Z母)之前心里很着急,但是越催越严重,从我(Z母)的角度应该,或者说能做些什么?我大致总结了一下我的回答:1.首先,孩子不管成长到什么时候,健康是重中之重,原本想要提升孩子的成绩而采取了高压策略,结果现在呢?成绩往下掉,健康也没了。所以生了病就先遵照医嘱养病,有什么变故及时和医生沟通。在保证身心健康的前提下再去绩。确实,抑郁症休养的时间会占用学习时间,在不复读的情况下成绩一定是会下滑的,但是索性Z君是有上进心的,所以我看来Z君只要保证身心健康的情况下,往后的学习中估计只会有知识上的短板,至于这个能补回来多少,就看Z君自己的造化了,我甚至把话说的很绝,如果实在不行,咱就复读,或者放弃大学这条路。高考是重要转折点不错,但不是鬼门关,有了身体这个本钱,才能往后更多发掘机会。2.这个问题我个人没法判断是否痊愈,还请委托专业的机构或者医生来鉴定,不过为了防止复发,就别Z君了。3.孩子生病家长着急是不错,高中时刻家长着急也不错,但是千万别好心办坏事。首先忌讳一句话:我是你妈所以你必须听我的。尤其是只对孩子说的时候(有的人对外对内都很强势大胆,这样还好,就怕有些外头怂成狗回家专拿孩子出气的),孩子极易认为你管他是因为你只能管他,这样的孩子对家的感觉与其说是温暖不如说是寄人篱下,学生时期可能看不出明显问题,但是一旦工作了,这样的人可能会有很多合法伤害的行为(因为我不需要依靠你生活了,你也就管不着我了)这里引申一下合法伤害的概念:即在法律允许的范围内对他人进行伤害,比如,你腿脚不好,我就刻意买不带电梯的高层楼;你呼吸道不好,我就买透气性很差的房子;你睡眠不好,我就天天夜起上厕所喝水或者外放视频等等。这些事情没有法律约束,最多也只能在道德上谴责一下,但对于受害人来说很危险。类比一下, “我是为了你好”以及“你多少天之内能调整好”,这种话。这句话也同样不要说。其次,不要刺激他,不是你觉得自己没刺激他,而是他觉得自己有没有受到刺激。以本文为例,原本一周之前就约定的项目,在没有重大事件影响的情况下Z母想要单方面更改,这本身就是一个错误,Z母可能觉得来亲戚了,小孩子出去玩啥时候都一样,今天就别去了大不了补一天给你出去玩,但是这件事传达给Z君的,是失信,更是一种被欺骗的绝望(抑郁症患者会把很多的情绪放大数倍)还有,尽可能少地对他的学习时间,方式,数量等等进行干涉或者评价。Z君本身品质不坏,也知道要学习,所以在开始的时候成绩还是不错的,既然不错,那就是有一套自己的学习方法,不管是长时间刷题也好,是学一段歇一会也好,家长不要去进行干涉。就像我们上班一样,工作中最烦的就是甲方要五颜六色的黑(也就是外行不懂瞎指挥),懂的话该咋办咋办,如果不懂,你只需要把需求提出来然后验结果就得了。绝对不要在管教孩子的时候施加冷暴力,卖惨等等行为(我一直觉得,如果男孩犯了违背道德法律的错误的话打一顿是没问题的,但是比如就打了个碗这样的错误都要挨打就没意义)写在最后心病还要心来治,任何一个心理疾病患者能否挺过来都只能靠自己。

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初中毕业可以干什么?

初中学历并不高,所以必须学个什么技术。汽车修理的前途大得很。但是,汽车的更新速度很快。不断有新型汽车出来。所以,要想学精,就很困难。如果有决心,好学。肯定大有前途。

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初中生学厨师发展怎么样?

个人认为还是多多读一点书。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

首先我们来认真审题,从你的提问,我们可以看出三点:1目标明确,重本!2信心不足,可能性大吗?3思维定势,初中成绩不好。因此我们就以上几点来好好聊聊:1拥有清晰目标是指南针🧭你现在拥有目标是前行的第一步,至少你是有方向的,有方向就犹如前行路上有了指南针,不会让你迷失方向🧭但是这是不够的,从古至今,但凡取得伟大成就的人,都有清晰明确的目标,所以你也应重新思考一下自己的目标。长远目标:我要考重本的分数是多少?理想学校是什么?分数是多少?我现阶段的成绩怎么样?优势科目?劣势科目?阶段目标:高一我要考到多少分?年级多少名?每次小测考多少分?我劣势科目需要补习还是自己努力💪?等等这里只是抛砖引玉,长远目标,阶段目标都要想好,并且定时复盘,不断接近自己最终目标。2拥有足够自信是加速器:你问考重本可能吗?这体现你要让自己更自信起来。其实你内心是期待可能的!不然你也不会来问问题。其实你是想问怎样才能变成可能!这就是学习策略问题。如果10分,你对自己努力程度打几分?对自己学习策略又打几分?每个科目都要自己的学习方法,你掌握了吗?关于努力,你只有自己去把握了。关于学习方法,提供几个超级好用的给到你:方法一:经典方法永不变预习上课练习复习梳理,每个科目跟着老师完整的走过这个过程,踏踏实实,一步一个脚印。来不得半点虚假。方法二:好记性不如烂笔头不动手不读书,学习更应该是如此。学习每一个环节,都要拿上笔 ,随时记好自己的疑问。及时解决。如果能有一个问题本,那是最好!方法三:错题是宝藏这是我印象最深,给我帮助最大的一个启示。曾经读书期间,有段时间数学特别不好,后面就是每次积累错题,成绩飞速上升。后面有人问起,我一定会提到这个方法。记错题也是有方法的,重在分析。分析知识点,错误原因,相关类型等。现在这个年代,抄题也变得简单,因为你可以复印,还可以拍照保存整理。方法四:学习牛人想快速进步吗?那就去学习吧!你可以向老师请教科目方法,也可以与同学探讨学习,当然你还可以通过网络查阅一些方法,有些虽然是付费课程,费用不高也可以考虑。说到这,建议你有时间去看看媛媛的超级学习术,她是如何三个月时间考上北大,相信一定是有可取之处。她本身也是一个很有正能量的人,是很多学生党的偶像🤩……方法五:激励自己学习是一场苦役,如何才能把她变成一次诗情画意的旅行🧳那就激励自己吧!看名人传,听偶像的音频,找人倾诉等都是不错的方式。3抛弃过去成见是稳定剂。过去怎样永远成为过去。过去成绩不好又怎样呢?那是过去的你,现在醒悟的自己就是一头被唤醒的雄师,一定会重振雄风!所以忘掉过去吧,从现在开始的每天都是新的,都是努力的,都是有收获的,坚持下去。你会发现,原来我离重本只有一个词的距离,那就是:有方法的努力💪期待你的好消息哦!

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

嗨,您好!我是一塔湖图不糊涂,数学高级教师,关注教育、生涯、成长。您的问题我来答。初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本。你问可能性大吗?可能性当然大,相当的大!题主提出这个问题,我想是因为信心不足,担心付出努力却没有成效。其实根本不用担心,一分耕耘一分收获,只要努力,一定会考上重本!下面我来给你分析分析:一、因为你目标明确一一考重本,所以你会想方设法克服学习中的重重困难,实现你考上重本的目标。现代社会,诱惑实在太多,我们这也想要,那也想要,什么都去尝试,没有目标,不知道该干啥,时间一晃就没了;有了目标,我们的人生就有了方向,就有了奋进的强大动力,知道往哪个方向努力、使劲,目标外的东西诱惑不了我们,有限的时间精力发挥出最好的效益,自然容易实现目标了。二、初中成绩一般,虽说对高中知识的学习有一定的影响,但只要你肯努力,你照样可以学好高中知识,最后考上重本。我教过中考成绩很好,因不适应高中生活最后没考上重本的学生,也教过勉强升入高中,在高中发奋图强最终考上重本的学生。这说明初中知识与高中知识虽有联系,但并不能决定高中成绩的好坏。决定高中学习成绩好坏的,永远是你是否真的很专注于学习。三、有了目标,加上踏踏实实的行动,一定可以考上重本。有目标,但没有行动,则目标只是梦想。实现目标最主要的是踏踏实实的行动。三年,坚持不懈地努力,克服学习中遇到的一个又一个问题,功到自然成,自然会考上重本。不知题主是否满意我的回答?最后祝题主经过三年的努力金榜题名!

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本人26了,初中没毕业,现在想自考大专,前辈们,可行么?

以我的实操经验告诉你,可以,通过自学考试的途径办理。你自己要完成毛概、思修这两科的国考,剩下的就是专业课了。26岁初中毕业的话,真心建议赶紧提升个学历吧。哪怕你现在有个稳定的技术类工作,未来升职或者加薪,单位都会鼓励你考相关专业的资格证。如果想取得资格证书,没有学历支撑,连报名都没有资格。这是个发展趋势。换句话说,即使你技术过硬,有其他单位想高薪挖你,有一个专科或者本科的学历背景,会让你的起点变高,未来做了管理者,也有说服力。

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小学生上各种补习班到底有用没?

个人感觉没有必要!因为小学所学的知识都是一些基础知识,没有太复杂的东西!只要上课认真听都能学会!如果在假期再花钱给孩子补课的话浪费钱是一方面!最主要的是会让孩子对学习感到厌倦!因为小学生都是十来岁的孩子,还是贪玩的年龄。心理等各个方面还不成熟!应该适当的开导,让他知道学习的重要性!还有就是人的一辈子最快乐的时光就是十几岁之前的日子!无忧无虑的,没心没肺的!想干什么就干什么!所以在不走歪路的情况下,放他去happy!等上了初中到大学毕业前就开始了疯狂的学习模式!毕业后又开始工作!为了生活奔波!老了还的为自己的儿女操心!想想人这一辈子也真就那么几年才是最快乐的!你们觉得呢?反正我是这么认为的!以上纯属个人观点!不作参考!

梁强仁

小学生上各种补习班到底有用没?

不请自来!首先小学生上补习班肯定是有用的,但不是所有的小朋友都需要去上补习班的,也不是每个孩子都适合上的。1.小学生所学的东西有限,大部分学生能够跟上老师的节奏,考个不错的成绩。但是有部分中等生智力不错,自制力差,注意力不集中,成绩不太理想。这时候通过课外辅导班不断的练习和强化肯定是有帮助的。2.班里成绩一直很稳定,作业完成的比较好的学生就没必要去上了。他们上课就可以掌握所学的知识点,作业也能独立完成,去辅导班也是做一些试卷加强一下。如果孩子愿意做题又有时间,家长完全可以买套试卷让他在家做效果一样不错。3.每个班里总有少数学困生,他们的学习就成了老师和父母的心病。这样的孩子即使上辅导班,效果可能也会不太理想。这时候家长的心态很重要,与其自寻烦恼还不如让孩子在其他方面寻找自己的爱好。可以让孩子上一些兴趣班早点发现自己的特长,早点培养说不定会有意外收获。我的一个同事的女儿,成绩实在不理想,但孩子很内秀。偶然一个机会接触到钢琴,从此一发不可收拾。短短两三年的时间考了十级,还在她们高中举行个人演奏会。所以不怕成绩差,就怕发掘不了孩子的兴趣。总的来说,中等生补课效果最好,优秀生无需补课,差生可以试着补。注意:小学生不要学的太死板,强迫孩子把所有的时间都占用在学习上。那样孩子过的很累,又扼杀孩子的天性。过早过度的挖掘孩子的智力和潜力,即使小学的成绩看起来比较漂亮,升入初中和高中同样会暴露出很多问题,比如成绩反差太大。

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