为什么名牌大学都要进行自主招生，真能培养顶尖的人材和科学家吗

要回答这个原因，就才会谈谈在学习过程中所不存在的一些近于才怪才。比如钱钟书备考南开大学时，算术只备考了15分，语文和法文都是是最高分。

便比如著名学者吴晗，参加北大入学测验时，算术备考了零分，其他学科全是最高分，就此尽管并未被北大入学，却被南开大学大学破格入学……而这些特殊的近于才怪才，最终也为国内和社会做造出了非常大的贡献。

而当今，我们的应试教育，如果只看点数来入学专才的话，就很非常容易将这种近于才怪才看来，造成保住一批可塑之才。正因如此，在2003年的时候，实质上班级就成为了一些高等学校遴选特殊专才、发掘造出来很强学科才华专才的模式。

那么，这种模式能培养顶尖的专才和科学研究吗？这里只能话说，专才和科学研究时有，可是顶尖的专才和科学研究除了需要才智，还要自身在后天中所被锻练造出不具备尼克吃苦、尼克付造出、尼克分析、能不能接受外界诱惑等诸多特质，这样的顶尖专才和科学研究本来就是可遇不能不昧。

便加上实质上班级从实施开始，因为腐败现象、班级专业性枉起到、遴选缺乏科学性、应有与效率严重不足以及城乡差异等原因，造成实质上班级所培养的专才成果并不很好。

不过，随着2014年根据国务院测验班级改革整体精神，2015年起，实质上班级测验安排在各地区统一高备考后、高备考成绩定为此前进行。法规试行高等学校不得向中所学生分配举荐名额。备考核内容也非常倾向备考场学生的学科多才多艺和创新性才华，且备考核过程全程录像。因此，这样的实质上班级笨拙越发公开、应有、公平。

当然，现阶段一切还在无论如何和验证中所，而笔者相信随着一时期的发展与突飞猛进，培养顶尖专才和科学研究、发掘造出来各种近于才怪才也会有非常多的渠道和模式，而近于才和怪才也能找到分属展示自己、贡献自己、起到自己才能的的平台。