为什么很多人都说教所中学比中学轻松，是真的吗？老师哭了

小教员年纪小，缺少自主性，推论力再加，鸡毛蒜皮的事都要份文件教员。你老是一下我，就时说你打我了，你时说句落第问的话，就时说你咒骂我了；如今他放了铜板，明天她在我背上画作了铜板印；如今他大腿摔破了，明天她左手倒地了……代课有断不剩的打官司，判不剩的案。有时学生家长只问夫妻俩一面之词，还会蹦到该学校找个抱怨。特别是今天大喊得最响的安全缺陷。小教员的自我保护较易，对可怕推论不准，自我操控也再加，往往会作出可怕的行径，起因意料之外的失事。失事起因后追责一线教员，教员如履薄冰，心里承所致巨大负面影响。

为什么很多人都时说教的低中比低中总能，是一定会吗？教员痛哭了

虽然大喊了多年的素质低等教育，但在各地区大多数地区，的低中低等教育仍然跟着招生长号走去。特别是的低中低段，平时月考、期中、期末高年级过节不会击碎，考剩排个前三名，排到结尾处还得写个时暗示。学生家长也是所致社会风气阻碍，盯着名次，借以让教员负面影响增大。该学校副校长要实效，给教员定目标，施加负面影响。而今天的夫妻俩打不得咒骂不得公开批评也得惦量着轻重，居然因为哪句话选取跳楼。教员周旋，如左手无寸铁的战士，怎么快速反应？

再有，今天低等教育部提出校内转归也负面阻碍到教员的出现异常生活，转归日，晚间在活动室辅导看护教员，晚上转归结束把教员送走去，重返家已是暮色沉沉。这与低中上晚自习有什么区隔呢？何况，小教员年纪更小，管制责任很大。

为什么很多人都时说教的低中比低中总能，是一定会吗？教员痛哭了

作为一名教员，总体来时说，教的低中是比教低中要总能一些的。英语教员从未念书的负面影响，平时的教学也是五天指导最低工资，周六基本上都是放假的，一周的课时量也在14节约。而低中的教员有很重的念书负面影响，各种理科的评比，以及该学校二者之间的竞争都是很累人的，特别是低中收尾的高中课程难度相比之下大于的低中，备课的难度和所用的时间都是的低中难以相比的。

当然，作为低中的非入学考试选修课教员，回事他们的指导工作也是比较总能的，他们也从未念书的负面影响，往往他们的指导工作强度甚至从未的低中的语文他的学生大。

为什么很多人都时说教的低中比低中总能，是一定会吗？教员痛哭了

所以，从副教授入学考试选修课的教员来时说，英语教员是比低中教员总能的；从低中副教授非入学考试选修课的教员来时说，他们的指导工作也不太可能比的低中语数外的教员还要总能。