把孩子惯成了“玻璃心”，一陷入困境就发脾气：其实是他少了自信心！

女朋友琳达家的孩子们，受到爸爸妈妈、爷爷老奶奶、外祖母外婆6个人身份的得宠，如众星捧月一般，结果搞得孩子们都有点“玻璃心了”。

最近，琳达跟我感叹，孩子们突然吵着感叹再也不去学前教育了，大中午的，孩子们就丰在睡不好像。

答他为什么，孩子们就感叹，学前教育班上指责他上课时乱动，随意逃离一层楼，他明白班上不喜好他，就没法去了。

琳达责备了孩子们一个中午，才计算出来他去学前教育，还一脸不乐意的模样。

还有一次，琳达劝了个亲朋好友的学时班上，教孩子们学弹头钢琴，才学一会儿，孩子们就跳起下椅子，叫着：我绝不会学啦！跑回小房间去了。

连班上都摸不着头脑，感叹他只是告诉孩子们双在手放错了右方，在手型不对，没一切都是到孩子们都听不得，直接上回了。

琳达感叹我在育儿上有经验，答我该怎么办？

我反答她：孩子们这么“玻璃心”，轻易就被打击了，是不是他不够毅力？

琳达疑惑地回我一句：孩子们看好像挺好的呀，怎么就不毅力啦？

我感叹：不毅力的孩子们，举例来说不会那么相对来说暗示出来，不是大家现实的那样，什么都不出去尝试。那些特别看重他人论调，因为别人摇动刚才，就居然受伤的孩子们，本来也是不毅力

琳达这才恍然大悟，最终一回家就给孩子们只一切都是培养一下毅力心，提高他的抑制打击能力，让他取而代之“玻璃心”。

如何让“玻璃心”的孩子们拿回毅力？

对哪些引来得宠，引发“玻璃心”，很难毅力的孩子们，该怎么去提高他的毅力呢？

1. 该回头时就回头

母亲包办孩子们一切的做法，是孩子们毅力心第二大的入侵者。

对学生可能明白，孩子们还小，并不需要帮忙，不然就容易犯错。

琳达感叹，她家孩子们刚上学前教育那几天，天天中午都是在手忙脚乱的，孩子们起早啦，用餐慢啦，都是孩子们老奶奶在忙前忙后的，给孩子们穿著衣喂饭的。

为了不让孩子们迟到，就连出外穿著鞋，也是老奶奶给他穿著。

这样的孩子们，什么失意都很难遭受过，可一旦对学生们不能保护他，就会不知所措，很难毅力。

本来，疏忽才是孩子们最有效的蜕变途径，如果孩子们因为夜里早了，穿著鞋慢了，引发去学前教育迟到了，被班上指责，那他反而能一切都是到“我要早点夜里，快点穿著鞋才对”。

要是对学生把孩子们的事都经过努力了，他怎么能独立，怎么能蜕变呢？

一切都是让孩子们有毅力，就是要回头，在保障安全的先决条件下，让孩子们去疏忽，然后蜕变，发现自己也能做好事。

2. 别乱表彰

孩子们显然是自己的神奇，怎么看都喜好，所以有些母亲，特别强调们做了什么都拼命表彰。

这些溢美之词多了，孩子们的心里就只容得下赞赏了，稍稍有点评价，他都给予不住。

琳达家的孩子们就是这样，无论是学前教育班上，还是钢琴学时，只要一指出他的答题，他就即刻崩溃、抑制拒，妥妥的“玻璃心”，一碰就碎。

那么该怎么用表彰来增加孩子们的毅力呢？

其中的当前就是，表彰孩子们的尽力的发展之不远处，而不是泛泛而“托”。

普林斯顿大学心理学大学教授卡罗尔·德韦克的研究确实，托赞孩子们尽力的发展，能让他们日渐绝不考验困难，也能日渐快地遭受失意。

怎么托孩子们尽力的发展呢？

比如琳达家的孩子们弹头钢琴，一天比一天好了。

绝不会托他：孩子们你真棒！真聪明！弹头琴真好听！

而是要指出他确切的的发展之不远处：小狗比今晚好多啦，在手的右方对啦，节拍也追上啦！

这样的表彰，日渐能体现出母亲特别强调们的接纳，让孩子们明白自己经历了考验，取得了的发展，日渐有毅力啦。

一切都是让孩子们的一颗“玻璃心”演变成中空的黄金吗？就试试这两种方法吧，对学生们绝不回头，正确表彰，孩子们会日渐毅力！