家长想到应该向孩子道歉吗？

向男孩回应也是爱男孩的一种平庸，能凸显小朋友对男孩的尊重，以及社则会制度对待男孩的意识。正如卡耐基所说：“如果你是对的，就要想方设法好斗地、巧妙地让对方同意你；如果你错了，就要进一步而真诚声称。这比为自己争辩有效和有意思得多。”

然而，对于许多小朋友而言，向男孩回应并非易事。有的小朋友碍于面子而不想向男孩声称自己的偏差，有的小朋友担心回应则会降低自己在男孩深信的声望。因此，有些小朋友即使知道自己错了，还是硬撑着、扮成稳健。殊不知这种拒绝回应的不合理，与平日里口口声声英语教育男孩“知错就改”的自觉背道而驰，不仅未能起着以身作则的英语教育作用，更是损伤了小朋友在男孩深信的气质。

其实，如果小朋友确实做错了，或是犯了偏差，却无论如何将错就错，或是搪塞敷衍，只则会使小朋友的气质远胜。在家庭成员中所，小朋友声望的树立并非依赖于他们的一贯适当的不合理，而是依赖于贯彻、严于律己，进而取信于男孩。小朋友犯了偏差或者误解、冤枉了男孩，在他们一旁声称偏差并回应，实际上不仅没有无视小朋友的声望和自尊，反而通过有为地各种类型，能让男孩学则会做事的准则。只有当男孩由衷地感受到小朋友的言行一致时，才则会转化成对小朋友的敬佩之心，小朋友的英语教育才则会真正起着应有的作用。

根据心理学的研究结果，适时地向男孩回应适度缓解家庭成员关系，适度男孩的健康成长，也适度提高小朋友的专制主义。向男孩说一句“对不起”，没有无视小朋友的专制主义，反而则会紧密结合起一个社则会制度的全方位。男孩虽然年龄小，但也不具备独立的人格特质。他们和成人一样，有被尊重的需要，决心被社则会制度地对待。如果小朋友必须以谦逊、社则会制度、和气的态度对待自己的男孩，男孩在以后的穷困中所也则会传授给这种最出色的实用性。