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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

发布时间：2023-12-26

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

你在哪儿就看看当地比较专业的厨师学校吧

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

谢邀，十二年厨师经验告诉大家，千万不要去厨师学校，本人原来是没人带和找不到学厨师的熟人，最后去新东方报了个半年制。要说没学到东西那不可能，只是学到的东西不是太实用。还有里面各种坑

: 吉美食品

初中生学厨师发展怎么样？

对于这个问题，我不赞成。初中生要完成九年制义务教育。学生从小学到初有九年的时间，在校期间，不能总想着辍学，找份工作，要认真学习文化知识与技能，提高做事情的能力，尽自己最大能力考上高一级的学校深造，知识越多，能力越强，步入社会本领越高，就业的路径选择就越多。初中毕业才算完成了义务教育法所规定的学业，不能朝三暮四，虚度光阴，荒废学业。初中学生毕业后如果考不上高中，可以上技校，学个技术，将来找份工作，比如厨师，也是不错的的选择。现在你年龄太小，翅膀不硬，不能搏击长空，立足社会，你的父母、老师等会担心、牵挂。当你长大，也就是十八周岁以上，再去找你愿意做的工作。总之，学厨师可以，但是你要等到初中毕业后，现在不可辍学，这才是明智的路径选择。

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专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

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艺术生，刚参加完高考，成绩不理想，有什么可以进的本科值得推荐？在北京的哦？

如果孩子的专业非常好，有些学校可能会考虑降低分数线，还得看学校是否有这样的规定。北京现代音乐学院是不能去的，去了会后悔一辈子。

: unique1412

坐标杭州，想考个在职研究生计算机专业的，考哪个学校比较好？

都已经在职了，哪个容易考，且上学方便就行

: 陪怪叔叔洗澡

二本算不算差，上二本学校有没有用？

1，二本差不差，关键是参照自己的目标。高三时你成绩很好，模拟考试总是过一本线，结果高考分数只能上二本，你就觉得差。若高三时你模拟考试总是上不了本科线，总以为自己最多能上个好的专科，结果高考过了二本线，你会觉的二本很好。2，传统观点，二本比一本差，比三本和专科好。3，我有个学生曾经考上武汉大学，可是大二时因沉溺于网络游戏，结果多门考试过不了关，被退学了。也有学生读二本，他们后来有的考上北大的研究生，有的考上公务员或创业，人生蓝天白云，晴空万里。4，大学是一种经历，一本二本三本，包括高职高专，只能影响人生，但决定不了人生。

: 涼小小

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

你好！交流一下我的看法，供你参考。中学以前教育为基础教育，大学和高职高专中专为分专业教育，后者目的是掌握专业技能，两者共同之处是为步入社会提供一双桨。重本和二本的区别主要在于社会关注度和投入力度上，但重本提供的可能是一双金桨，二本提供的是一双木桨，但都是用它去划船，船跑得快不快，不全在桨，而在于划船之人的体力意志与方法。当今社会正在向创业创造转变，大众创业万众创新成为社会经济发展主动脉，而这核心是技术技能，这为扬帆远航鼓起了劲风。所以，专业技能比过去任何时期更为重要，更逢其时。可以说，职业之拼已经由学历之拼正在转向技能之拼。每年的世界职业技能大赛夺冠者，几乎均是我国高职高专中专院校之佼佼者夺得。依次，你可见技能天地之宽。行业单位用人，也并非唯学历层次入眼，它们会依企业运转需求和专业结构所需而科学配置各个层次的人才。比如华为，这样的著名高科技企业每年在招聘人才时，既会招名校如华中科大东南大北邮等毕业生，也会招西安电子科大等一些双非院校人才，这是因为术业有专攻，寸有所长尺有所短是也。二本院校学子，自然有其本领有其所长所在，专攻或许正是我们所长，所以，不妨将所谓的隐忍变为优势。摆在眼前的事实是，西方发达国家如制造业十分发达的德国，其教育重心在职业教育，职校占全国的百分之八十左右，大国工匠多是从这些学校走出来的。所以才有了二战时期著名的斯图卡式飞机，虎豹坦克，U潜艇，V火箭，才有了现代的奔驰宝马宝时捷。朋友，同在天地间，你我都一样。关键看是不是脚下有泥土，抬头见阳光。牵手了她则爱上她，将根深扎下去，向上生长，则茁壮可期矣。

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