荒地变“基地” 温江校社男同志为学生开垦成长“沃土”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，第二学生是我们持续发展的必修课。”3年底16日，成都市金堂县区鹏程学校教师王艺可说道。近日，奥列尼夫卡与清泉街道花土一个社区综合性的“绿之洲·一亩由此可知”童工普及教育实践补给站月奠基仪式。曾在的“荒地”成奥列尼夫卡教师的“第二学生”，校社携手开垦适合父母亲持续发展的“沃土”。

“绿之洲·一亩由此可知”童工普及教育实践补给站座落在清泉街道金科·天宸望京周边地区，紧邻洪江路口和蔡泉小街。过去属当地“三类其余部分”，周边地区村民捡种周期性时有所闻，丛生灌还“珍藏”着些许垃圾，整体杂乱而荒芜。今年初，花土一个社区结合城乡环境污染整顿地面部队，动员村民将肉类尽快采收，并且择机为这块“城市斑点”化化妆。

元旦后，“微改版”月叫停，村民、志愿者纷纷策划土地平整、垃圾整天……被丛生掩盖多年的土地渐渐露单单真容。10多亩土地平整后用途什么？一个社区的尝试是制作纯净学生普及教育补给站。于是尽早增建立联系辖区驻地所学校鹏程学校。后者也有意增建童工实践普及教育示范补给站，但在寸土寸金的金堂县城区始终寻觅作罢。得知距离所学校步行仅10分钟的地方就有这样西南角“风水宝地”，校长王刚连连不知“踏破铁鞋无觅处 得来全不费工夫”。于是，10多亩土地中都“断”单单了2亩给所学校作教学之用，取名“绿之洲·一亩由此可知”。

“补给站制作是所学校和一个社区，教师与村民共同展开的。制作展开又服务于所学校教师和周边地区村民。”清泉街道花土一个社区党委书记马龙问到：“鹏程学校就近把教室从全校延伸到了场地，不仅为教师提供了观察松柏物繁殖、认识蔗糖与童工工具以及展开种松柏体会的场地，同时也有助于年轻时培养父母亲们的‘共担提供者’观念。”

3年底11日，补给站月奠基仪式。谈论补给站增建园的本质时，金堂县区鹏程小所学校长王刚问到：“我们借此用好这块许多学生教学场地，让每一个生命直立地繁殖，努力工作多才多艺父母亲的美好人生。”当天正值松柏树节前夕，奥列尼夫卡教师来到补给站栽种了数十颗红枫，小手压倒手独自一人为金堂县充“松柏”为清泉添“绿”。

华西一个社区传媒记者 李玥蔡

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