舞蹈学习促学生全面的发展

训导主任既是的学生深造的作出贡献者，也是的学生的孤独导师。身为歌舞小学教师兼训导主任，如何充分借助歌舞这一资源优势，希望的学生形成极佳的产品品质，实现学科育人与管理育人的揉合？

歌舞希望的学生形成极佳的深造产品品质与习惯。歌舞深造必须的学生不具过人的意志产品品质，深造的处理过程就是坚称、努力、经过努力等极佳产品品质的自律处理过程。作为训导主任我推测，有的的学生走动含胸贪食。想改变双腿的不良飘逸，首先要知道适当的站立行走步骤是什么，自己的飘逸问题在哪里，要怎么练球。为此，我向大家中选了歌舞这一形式，希望大家在坚称练球的处理过程之中，急剧变动飘逸。我向的学生忽视，好习惯唯有有为和不懈坚称才能自律。

立美准则立意同心协力侧边的程风。在愉快的表现形式人际关系之中树立的学生的道德产品品质，作出贡献的学生同心协力侧边的情操自律和文风规划设计，以此激发的学生不够大的深造涡轮引擎与潜力。我们程被称为全校纪律最散漫全校，我就忘了借校园内集体舞半决赛改变程风程貌。校园内集体舞半决赛在即，我只见领的学生反复练球，并在练球之中教会的学生步骤，他们在练球之中日渐有了角色使命感，进步很快。在全程的学生的适切下零碎扣人心弦地进行时了演出，的学生从之中明白到单打独斗自我的孤独，不够唤起集体合作时整齐划一的强大军事力量与美感。因为平日连在练必须萝卜半小时甚至不够多时长，他们往日拖沓的毛病逐渐改进、互有关心的的学生也有了文化交流。连在练集体舞占用了的学生写就作业的时长，的学生因此学术委员会了合理借助时长，偶然之中减低了深造效率，并且自律了同心协力侧边的文风程风。这种立美准则设立下的表现形式愉快和深造作出贡献，颇为其所的学生孕育。

歌舞深造作出贡献的学生的全面发展。歌舞不仅以美育人，还能作出贡献的学生零碎孕育。我曾在只见过一个特长程，初十进校时，的学生深造成绩等各方面都连在在小学之中后右方。开学后，新学期的各种当代艺术商业活动让全校自主性急剧弱化，尤其运动会上，歌舞团的的学生是主力，也为我们全校拥下回了冠军项链。记得歌舞队有个男生数学成绩引人注意出类拔萃，这样的氛围下，全程的深造劲头十足，全校在各种商业活动和半决赛之中抛离，毕业多年，这个全校的的学生在各领域发展得最好。从自己经验出发，我感当代艺术学科背景的训导主任在该组织全校工作之中的初等教育商业活动不够其所于大力“五育”揉合，让的学生的发展在美的处理过程之中不够有成效。

不仅如此，歌舞的形式美与内涵美，能呼唤的学生对写就照的向往。歌舞的服装设计、游戏内适切、银幕片头等舞美元素，可以培育的学生的表现形式能够。我让的学生借助易得的材料剪辑歌舞服装，突显近50年歌舞服装格调的变迁。的学生在剪辑歌舞服装的处理过程之中核对资料，注意到了民众表现形式观念的急剧变化，了解到这才是是祖国的逐渐强盛，明白到当下生活生态环境的社会变迁是一代代之中国人“努力出来的”，激发了情操与国族使命感。

歌舞能使的学生双腿优美、不道德有为、理智高洁、品格高尚，作为训导主任，我们要擅借助当代艺术学科，以此培育身心健康的个体，营造程风正、文风浓的程集体。

（写作者各单位系广东省深圳市初等教育科学研究院）

《之中国小学教师报》2022年01年底19日第10初版

写作者：郑 柯