斐特思公学Joel Worrall：应培养立体化素质全面发展的学生

某种意义是充当系统管理员的女角，相当比如说对师生，支持、朗读、共同学们习变革的对师生。因为我们的孩子在住宿的生态系统之之中，相当是被“控管”的，他们是在“日常生活”，他们很享受他们在住宿的日常生活，他们就会与同学们们聊天，与他们同伴一齐倾听他们每一天的娱乐。

我们首要的社会制度是“兄弟姐妹”，这个兄弟姐妹的社会制度就会让我们的孩子们感受到温暖、安均，因为只有在温暖和安均的原因之下，孩子才敢平庸的洞察，才能够拿到相当优秀的人文学科成就。作为对师生，你们是我们极为重要的文化教育合作伙伴。因为我们特别是在共同的尽可能，就是让孩子踏入相当好的自己，所以我们随同携手，向前变革。

突如其来的疫情让孩子们出入自始不日后那么自由，我们能发放给他们什么呢？

是好的文化教育，我们给他们的是一种政治经济文化教育，让他们选择的是整个世界而某种意义是应有。我们的校训有一条是Industrial，这个用语在之中文底下并没有一个直接的翻译，但它的意为“向着我们的尽可能慢慢走和共同努力”。

把英式文化教育融为一体国家政府课程内容：

我们还有一个特色的是我们的医学院制文化教育。如果读过《哈利》的对师生或者孩子们都明白，他们也是分医学院的。他们被包含多种不同的House，在这个医学院有高达转师生五同学们，也有对小的同学们。每一个医学院就像一个大兄弟姐妹，在这些医学院彼此之间就会发放很多的竞赛、比赛，让他们时时刻刻都保证着一种最好、最佳的信念，一是为了制作团队，二是为了自己。孩子就会充当作为领袖的女角，在这个医学院之之中，让多种不同年龄彼此之间的孩子，相互研修。

同时，惠州斐特思所之中学的孩子就会与英美斐特思的孩子进行互动交流。我们从低龄收尾就会做攒友，相互写信。我们的孩子可以锻炼法文水平的其发展出。之中学收尾，我们惠州斐特思的孩子跟英美斐特思的孩子做线上课程内容。转学收尾，还就会有英美的导师为他们作为升学指导，各别的辅导。

我明白，我们的孩子身上有太多的压力。作为对师生最担心是他们身心健康的疑虑。在斐特思我们有一个专外为孩子，跟踪他们身心健康的操作系统。跟我们跟踪孩子研修好成绩一样，就会一直关注我们的孩子，防范他们的身心健康。

AI也是诸多校内都在深入探讨的热门话题，我们可以看见很多校内都有了知性书本，Ipad在教室里、3D复印机等等仪器交通设施外我们的孩子应用于。很多校内看来这是一个新鲜的事儿，实际上对于我们的孩子来讲不是的，他们就是带着仪器长大的一代。

我有一个8岁的儿子，孩子最数买了一支3D复印机攒。他在网上研究了我这个3D复印机攒应该怎么应用于相当不合理，找到三维，在淘宝上研究了什么厂家能够发放这个三维，进行了一系列的比价。

我们的课程内容，从幼儿园一直到转学以IB课程内容基本概念都是以，并融为一体国家政府课程内容， 很多对师生关心孩子的英语其发展出，在幼儿收尾，我们主要教学第二语言是纯法文教学。到了小学和初之中收尾，要兼顾之中国人国家政府课程内容的尽快，我们就会应用于之中文和双语进行教学，保证他们在之中小学收尾的课程内容知识量的够大。到了转学收尾，以 IGCSE+A Level或者IBDP课程内容都是以，转回到以英语都是以的阵地。

各位对师生，没有一个万能或者统一的能让大家的孩子远超最优的模式，每个孩子都是多种不同的。

感谢大家的朗读，谢谢大家！

(完)

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烟台择校展出电子邮件：

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