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一个高中学历的人怎么成为创造形作家?

发布时间:2023-12-26

一个高中学历的人怎么成为创造形作家?

有志者事竟成——首先祝贺你拥有远大抱负和雄心壮志!不过也应提醒一下,提问句中的“形”字用错了,应该用类型的型,不是外形的‘’形‘’。看到友友[骆驼儿]这个漫聊交心的问题,因为是有了年纪的人,似乎有些感慨。咱们年轻的时候,都会有许多的理想、向往与憧憬,促使自己什么都想学、都想做。可是,后来的人生道路又很少会跟理想一致。在求生谋业奋斗征途上,客观情况往往会逼迫我放弃很多原来的目标,以至最终只有客观条件允许的一条路能够走,并走到头。基于上面的体会,友友[骆驼儿]如果选择确定了成为作家(这条路),条件也具备(主要指家庭经济条件),则"高中学历"想成为作家当然是可能、没问题的。回顾过去的许多文人、作家成功,很多都不在于学历的高低,而在于有条件痴爱并追求文学事业;在于其禀赋和孜孜不倦、矢志不渝之精神(限于篇幅,不予举例)。要说“怎么成为创造形(型)作家”,那无非是要在扎实打好文学功底基础上逐渐形成非凡独到的创作能力哟。这句话说起来轻松容易,做起来可不是一年半载之举啊,甚至付出毕生精力也不达目标者大有人在。笔者体会,光说广泛阅读已有名家的经典作品,浏览见识各种风格品味,再融会贯通,达到能熟练模仿,便务必倾注大量心血,耗费大量时间方可见收效。所以一般地说,没有基础就没有顶峰,没有融会贯通则不可能有独创,更不要说独具一格、独领风骚了。不知友友[骆驼儿]看过电视剧《大宅门》没有。据说,该剧剧中人物很多,故事情节跌宕起伏,表现手法精巧有趣。然而,笔者从央视采访报导中了解到,《大宅门》创作者采用的表现手法,就是模仿了《红楼梦》的创作技巧。由此说明,文学创作‘’创造‘’(独创)必须在熟悉现有成功、成就的基础上更进一步才有可能实现。总之,有目标才会有行动;伟大目标实现于艰辛卓越的行动、不懈的努力、高超的智慧。只要功夫深,铁杵磨成针。世上无难事,只怕有心人。扎扎实实拼搏奋斗吧,玉汝于成;界时“会当临绝顶,一览众山小”。(完)

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

第一可以请老师,没钱可以用上高科技,因为请老师三百多不够,比如天猫精灵、还有小米机器人等产品……不管你有没爱,没钱婚姻生活都不好,也迟早有结束婚姻的可能,但没学历只要不是文盲,可以好好利用高科技呀!我侄子用天猫精灵说学校不会的问天猫精灵都会,我朋友她女儿用小米机器都会,这科技东西,价格在一百多到三百多之间……我朋友夫妇初中文化,我哥初中嫂子小学,我自己初中我丈夫高中,我儿子现在十一个月多,我就打算用上科技东西……我会去买这东西反正看朋友和侄子用的挺好的……我父母文盲养大了我和我哥日子也不差,我公婆反正字都看的下,至少我婆婆会用智能手机,我丈夫高中文化,可因为公婆两儿子经济压力重,我丈夫处处抠,我意思就是说学历不低不影响生活,但是没钱一定会影响生活。早安各位。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

如果不是重点大学,最多也就写个检讨,学校通报批评一顿,再扣点相应的学分之类。要是在重点大学估计得严惩了。高中那么艰苦的日子都过来了,到了大学还这样松懈,实属不应该。无论你大学选的是什么专业,都需要好好学。现在的社会工作竞争相当激烈,若是还浑浑噩噩,最终要被中上层淘汰,只能做着基层的工作。你想要的生活,想买的品牌篮球鞋,想表白的姑娘,最终都会和你的大学成绩一样,想通过学科考试,那都是一种奢侈。努力吧,少年。做一个堂堂正正,光明正大的人,所有的一切,需要考你的努力获取。

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只有高中学历去中鹏报名自考,考什么专业通过率高呢?

看你偏科的是哪一科了,如果不偏科,都还好,如果偏科了,可以选择对你所偏科的学科要求较弱的专业的,希望可以帮到你哦。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

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高中毕业,你认为是去当兵好,还是去读专科呢?

家里条件差当兵!

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初中成绩只能决定你上哪所高中,和你上哪所大学关系不大,只不过聪明的人可能会少走弯路,但资质一般的人只要努力也会有所超越,这个世界没有什么是不可能的,更何况你还有两年时间,努力,一定要尽最大努力,你会成功的

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

没考上大学,去读了大专,至少说明你初中和高中阶段的学习不够努力,而这个不努力造成了至少是文凭的差异。比如985/211大学毕业生,大学毕业后在求职方面可能比你大专毕业的人更多好的选择。毕竟求职的时候,很多公司和单位是有学历门槛的。当然进入公司,或者社会后,你可以用自己的自律或者努力去改变,但很简单的,你至少要付出更多的努力。至于混的怎么样,这个除了个人的努力,还需看人的机遇和选择,以及家庭或者家族的好坏,可能你创业成功,等等。

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